湖北医药学院心理夏令营赋能儿童心灵成长
湖北医药学院心理夏令营赋能儿童心灵成长
湖北医药学院心理夏令营赋能儿童心灵成长荆楚网(湖北日报网)讯(xùn)(通讯员 周荣荣 王春影)6月28日至7月3日,湖北医药学院心理夏令营活动在十堰市柳林小学(xiǎoxué)和(hé)东风21小学举办,200余名小学生参与活动。
本次暑期社会实践(shíjiàn)活动(huódòng)针对柳林小学六年级小升初(xiǎoshēngchū)的关键转折期,精心策划系列活动:开设“青少年社会期待”“防止网络沉迷”“打败情绪小怪兽”“预防校园霸凌”等心理健康课和(hé) “同甘共苦”“女巫的毒药(心理版)”“人生拍卖会”等团体辅导课程,帮助学生增强(zēngqiáng)自我认知与情绪管理能力,树立正确的人生价值观;开展军体拳、舞蹈、手工(shǒugōng)等艺术课程,释放压力、激发创造力。同时(tóngshí),通过心理运动会(yùndònghuì)强化团队(tuánduì)协作精神,班级手绘共创凝聚集体(jítǐ)情感。针对小升初阶段学生的心理需求,设计 “理论课程—活动体验—艺术表达—实践强化”的闭环活动,帮助学生筑牢心理防线,为适应新校园生活打下坚实基础,切实提升心理适应能力与社会交往能力。
活动(huódòng)现场。通讯员 供图
为守护21小学四年级学生心理健康,团队组织了“童心有梦 成长(chéngzhǎng)有光”——心灵成长营活动,以“心灵成长”为核心,聚焦人际交往、网络沉迷预防、感恩教育、校园霸凌防范四大成长痛点,通过主题心理健康课与(yǔ)团体辅导,以情景(qíngjǐng)模拟、互动游戏等形式,帮助小学生掌握(zhǎngwò)社交技巧(jìqiǎo)与情绪管理方法,筑牢(zhùláo)心理防护网。艺术(yìshù)课程以“心随艺动”为理念,活力舞蹈课释放天性(tiānxìng),朗诵课浸润心灵,手工课激发创意,让学生在艺术体验中(zhōng)舒缓压力、提升自信。文化(wénhuà)赋能板块,诗词大会唤醒传统文化记忆,滋养精神世界;“成为自己的冠军”励志讲座活动,团队队长结合亲身经历激励孩子们设置目标、实现目标、勇敢追梦。手绘墙(qiáng)活动中,学生共同创作班级手绘墙,定格“可触摸的青春记忆”;心理游园会融合传球接力、N人N足(zú)等趣味项目(xiàngmù),搭配“寻找新朋友”社交挑战,让孩子们在运动协作中深化友谊、凝聚集体力量。
活动现场。通讯员(tōngxùnyuán) 供图
21小学活动最后一天,集中展示了5天活动成果,包括现场展演心理剧《学会(xuéhuì)说不》《折星光》以及诗朗诵《一切如其所是》,小学生们通过生动形象的演绎,声情并茂的诵读(sòngdú)展示同学们在成长(chéngzhǎng)营中(yíngzhōng)的收获(shōuhuò)与成长。通过心理情景剧的这种表现形式引导孩子们如何维持健康关系,拒绝(jùjué)不合理的要求以及怎样追逐梦想。诗朗诵则教会孩子们学会接纳,接纳事情的发生发展,接纳自己的情绪,接纳真实的自我,以平和(pínghé)包容的心态去面对生活中的一切。
活动现场。通讯员(tōngxùnyuán) 供图
湖北医药(yīyào)学院团委思想(sīxiǎng)引领部主任郭俊,张湾区心理健康教研室主任邓晓峰,十堰市东风21小学党支部书记、校长尚健,副校长明正涛、佟岱及全体校委会成员,柳林小学心育中心主任郑仙及中心心理教师团队,湖北医药学院大学生心理健康教育中心(十堰市未成年人(wèichéngniánrén)心理健康辅导(fǔdǎo)中心)何嘉欢参加相关活动。湖北医药学院“愈见初心”暑期社会(shǔqīshèhuì)实践队全程(quánchéng)参与组织。
本次暑期社会实践活动获得学校、教育局、心理学系等多方支持,并依托学校省级心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育示范中心和市级未成年人心理健康教育辅导中心,整合多方资源,实现大学与(yǔ)小学(xiǎoxué)心理健康教育资源的共建共享。这不仅是一次助力小学生身心健康成长的专业实践,更为大学和小学心理健康教育的深度(shēndù)融合(rónghé)进行了初步探索。
荆楚网(湖北日报网)讯(xùn)(通讯员 周荣荣 王春影)6月28日至7月3日,湖北医药学院心理夏令营活动在十堰市柳林小学(xiǎoxué)和(hé)东风21小学举办,200余名小学生参与活动。
本次暑期社会实践(shíjiàn)活动(huódòng)针对柳林小学六年级小升初(xiǎoshēngchū)的关键转折期,精心策划系列活动:开设“青少年社会期待”“防止网络沉迷”“打败情绪小怪兽”“预防校园霸凌”等心理健康课和(hé) “同甘共苦”“女巫的毒药(心理版)”“人生拍卖会”等团体辅导课程,帮助学生增强(zēngqiáng)自我认知与情绪管理能力,树立正确的人生价值观;开展军体拳、舞蹈、手工(shǒugōng)等艺术课程,释放压力、激发创造力。同时(tóngshí),通过心理运动会(yùndònghuì)强化团队(tuánduì)协作精神,班级手绘共创凝聚集体(jítǐ)情感。针对小升初阶段学生的心理需求,设计 “理论课程—活动体验—艺术表达—实践强化”的闭环活动,帮助学生筑牢心理防线,为适应新校园生活打下坚实基础,切实提升心理适应能力与社会交往能力。
活动(huódòng)现场。通讯员 供图
为守护21小学四年级学生心理健康,团队组织了“童心有梦 成长(chéngzhǎng)有光”——心灵成长营活动,以“心灵成长”为核心,聚焦人际交往、网络沉迷预防、感恩教育、校园霸凌防范四大成长痛点,通过主题心理健康课与(yǔ)团体辅导,以情景(qíngjǐng)模拟、互动游戏等形式,帮助小学生掌握(zhǎngwò)社交技巧(jìqiǎo)与情绪管理方法,筑牢(zhùláo)心理防护网。艺术(yìshù)课程以“心随艺动”为理念,活力舞蹈课释放天性(tiānxìng),朗诵课浸润心灵,手工课激发创意,让学生在艺术体验中(zhōng)舒缓压力、提升自信。文化(wénhuà)赋能板块,诗词大会唤醒传统文化记忆,滋养精神世界;“成为自己的冠军”励志讲座活动,团队队长结合亲身经历激励孩子们设置目标、实现目标、勇敢追梦。手绘墙(qiáng)活动中,学生共同创作班级手绘墙,定格“可触摸的青春记忆”;心理游园会融合传球接力、N人N足(zú)等趣味项目(xiàngmù),搭配“寻找新朋友”社交挑战,让孩子们在运动协作中深化友谊、凝聚集体力量。
活动现场。通讯员(tōngxùnyuán) 供图
21小学活动最后一天,集中展示了5天活动成果,包括现场展演心理剧《学会(xuéhuì)说不》《折星光》以及诗朗诵《一切如其所是》,小学生们通过生动形象的演绎,声情并茂的诵读(sòngdú)展示同学们在成长(chéngzhǎng)营中(yíngzhōng)的收获(shōuhuò)与成长。通过心理情景剧的这种表现形式引导孩子们如何维持健康关系,拒绝(jùjué)不合理的要求以及怎样追逐梦想。诗朗诵则教会孩子们学会接纳,接纳事情的发生发展,接纳自己的情绪,接纳真实的自我,以平和(pínghé)包容的心态去面对生活中的一切。
活动现场。通讯员(tōngxùnyuán) 供图
湖北医药(yīyào)学院团委思想(sīxiǎng)引领部主任郭俊,张湾区心理健康教研室主任邓晓峰,十堰市东风21小学党支部书记、校长尚健,副校长明正涛、佟岱及全体校委会成员,柳林小学心育中心主任郑仙及中心心理教师团队,湖北医药学院大学生心理健康教育中心(十堰市未成年人(wèichéngniánrén)心理健康辅导(fǔdǎo)中心)何嘉欢参加相关活动。湖北医药学院“愈见初心”暑期社会(shǔqīshèhuì)实践队全程(quánchéng)参与组织。
本次暑期社会实践活动获得学校、教育局、心理学系等多方支持,并依托学校省级心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育示范中心和市级未成年人心理健康教育辅导中心,整合多方资源,实现大学与(yǔ)小学(xiǎoxué)心理健康教育资源的共建共享。这不仅是一次助力小学生身心健康成长的专业实践,更为大学和小学心理健康教育的深度(shēndù)融合(rónghé)进行了初步探索。




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